第一章 总 则
第一条 为全面贯彻党和国家的教育目标，促进大学生全面生长，进一步增强我校大学生心理康健教育事情，凭据《教育部关于增强普通高等学校大学生心理康健教育事情的意见》，结合我校实际，制定本措施。
第二章 组织机构
第二条 大学生心理康健教育与咨询事情分校、系、班三个条理。学校设心理康健教育与咨询中心，主要卖力计划、指导、协调、实施全校大学生心理康健教育咨询事情。心理康健教育与咨询中心领导小组设组长、副组长、成员若干名；下设办公室，成员由学生处人员及心理康健专业教师兼任；各系设立大学生心理康健教育与咨询领导小组，卖力本系学生的心理康健教育咨询事情；各班由班主任（领导员）卖力指定大学生心理康健教育与咨询信息员和学生心理康健领导信息员。
第三章 领导人员
第三条 心理康健教育与咨询中心领导人员
(一)大学生心理康健专业教师、学工办主任、领导员、班主任和其他能够胜任此项事情的人员。
(二)接受学校专业培训的学生信息员。
第四条 心理康健领导人员任职资格
（一）专职人员任职资格：持有心理咨询师资格证书，具有心理领导或相关专业大学本科以上学历或具有相关专业中级以上职称，从事心理领导事情三年以上，热心大学生心理领导事业。
（二）兼职人员聘用资格：从事学生事情三年以上，热心大学生心理领导事业，具有心理领导的基础知识且有一定的事情实践经验和能力，能够胜任此项事情的教师、学生干部。
第五条 心理考试是心理领导的辅助手段，要由受过专门训练的领导员实施考试；考试后要给予科学、谨慎的解释；考试结果要妥善保管，禁绝向外泄露。
第四章 事情任务和要求
第六条 心理康健教育与咨询中心事情任务
(一)对全校大学生心理康健教育咨询事情进行计划，制定每学期大学生心理康健领导事情计划并组织实施。
(二)每年在新生入学期间对大学生进行心理测试，做好数据汇总分析、个案回访等事情。
(三)通过个体面询、团体领导运动、心理行为训练、书信咨询、电话咨询、网络咨询等多种形式,有针对性地向学生提供经常、实时、有效的心理康健指导与服务。
(四)对大学生心理康健状况进行视察，建设大学生心理康健档案。
(五)对大学生常见的轻微心理疾病进行须要的心理咨询，对有严重心理障碍的学生进行实时干预，须要时向有关部门反映情况，将他们实时转到专业卫生机构治疗。
(六)利用“5.25”等主题运动日，积极宣传普及大学生心理康健知识，开展富厚多彩的文体运动。
(七)指导、资助大学生心理康健协会开展学生心理康健教育咨询宣传、自助等运动。
(八)指导、协调系、院大学生心理康健教育与咨询领导小组开展事情；督促做好大学生心理康健档案的治理和保密事情，实时向学校心理康健教育与咨询中心办公室上报典型个案。
(九)卖力大学生心理康健专、兼职领导(咨询)人员的业务培训；
(十)积极开展专业研究，组织、加入种种形式的事情交流运动；做好资料、档案的治理生存事情。
第七条 心理康健教育与咨询事情人员事情要求
（一）有良好的职业道德，爱岗敬业，努力钻研业务，不停提高心理领导理论水平与咨询技巧。
(二)事情认真卖力，尊重学生独立人格，对求询者热情、真诚、平等、耐心。
(三)卖力来访者的资料生存，做好保密事情，不得外借与透露小我私家信息。
(四)如果求询者与一名领导员已经建设领导关系，未经该领导员许可，其他领导员不得与求询者建设领导关系。
(五)咨询员与求询者仅限于事情关系，对来访者提出的超出事情职能规模的要求不予卖力。
(六)咨询事情原则上只在咨询室进行；不得接受和索取特别酬金或礼物。
(七)心理咨询员要明确自己的局限和不足，认为小我私家对求询者无能为力，应立即终止咨询关系。在自己身心状态不佳的情况下不接受咨询任务。
(八)每人次咨询时间一般控制在30—50分钟；每次咨询应做好纪录、反馈和跟踪研究事情。
第八条 求询者应是出于自愿、主动接受咨询；应积极配合领导人员的事情，以取得良好的领导效果；领导历程中一般不更换领导员，有特殊情况须经协商同意后方可转介。
第九条 通过定期举办培训班、研讨会、事情经验交流会和派出旅行、考察、学习等形式不停提高领导人员的业务素质。
第十条 逐年加大心理康健教育与咨询事情的经费，用于心理康健普查，心理咨询设备添置，组织专题领导、讲座、陈诉、征订报刊杂志以及师资培训等项目。
第五章 附 则
第十一条 本措施由心理康健教育与咨询中心卖力解释。
第十二条 本措施自宣布之日起施行。
